Histórico do Desenvolvimetno

Os diretores, secretários e monitores das escolas colaboraram com a coleta de informações entrevistando as mães dos alunos que freqüentaram o atendimento.  No entanto, muitas mães não compareceram à escola, principalmente pelo fato de trabalharem o dia todo. 

No início desse ano letivo, continuaremos tentando contatar as mães para que compareçam à escola, além de tentarmos negociar com os monitores uma visita presencial à sua casa, com o intuito de aumentarmos a quantidade de questionários respondidos.

Caso não tenhamos sucesso, realizaremos as análises entre desempenho acadêmico e histórico de desenvolvimento com os questionários já respondidos até o momento.

Com o início de um novo projeto no município, através do Fundo da Infância e Adolescência (FIA), tentaremos incluir no planejamento estratégico de gestão municipal a coleta dessas informações no momento da matrícula do aluno.

Um sistema informatizado de cadastro será desenvolvido e implementado no município, no qual serão inseridas as questões acerca do histórico de desenvolvimento da criança.

Resultado da Avaliação Cognitiva

Nos gráficos 1 e 2 o índice de cada escola em cada uma das disciplinas avaliadas. Escala de 0 a 1.

Gráfico 1 - Índice de desempenho dos alunos em Português em cada uma das 5 escolas avaliadas.

Gráfico 2 - Índice de desempenho dos alunos em Matemática em cada uma das 5 escolas avaliadas.

            No total de alunos de todas as escolas, mais de 30% apresentaram um rendimento abaixo do esperado para o ano que freqüentam, enquanto de 2,4 a 3,7 apresentaram um rendimento acima do esperado (gráficos 3 e 4).

Gráfico 3 - Porcentagem dos alunos das 5 escolas avaliadas que tiveram em Português um desempenho Abaixo, na Média e Acima do esperado para o seu ano escolar.

Gráfico 4 - Porcentagem dos alunos das 5 escolas avaliadas que tiveram em Matemática um desempenho Abaixo, na Média e Acima do esperado para o seu ano escolar.