Conforme acordado na última
reunião (dia 15 de julho), o consultor neurocientista Fábio Theoto elaborou uma
cartilha piloto com fundamentos neurocientíficos e entregou para os professores
envolvidos no projeto com o intuito de analisarem para discussão na semana
seguinte. Assim, no dia 17 de julho do referido ano, o consultor Fábio Theoto
juntamente com a equipe do IPTI reuniu-se com professores para discutir a
cartilha de apoio.
Conforme preestabelecido, com o
intuito de facilitar a compreensão da cartilha visando o publico alvo, o grupo
decidiu as seguintes alterações:
·
Inserção de imagens mais lúdicas;
·
Nos termos científicos citados no texto, inserir
termos populares ou breve explicação do termo;
·
Intercalar cada explicação a um “problema” que
se pode encontrar em sala de aula, pois dessa forma os professores poderão
lançar estratégias pedagógicas através das informações prestadas na cartilha;
·
Exemplificação de algumas atividades que possas
ser aplicadas em sala de aula e seu respectivo objetivo de acordo com a matriz
curricular
Por fim, o neurocientista ficou
responsável de elaborar uma nova versão da cartilha a partir das alterações
sugeridas para posterior avaliação do grupo. Consideramos essa ação positiva,
uma vez que quando todos os envolvidos participam no processo de construção de
qualquer material e/ou atividade torna-se mais fácil nossa inserção na escola,
bem como na integração de novos professores que observam as contribuições que o
projeto pode proporcionar em termos de ensino/aprendizagem.
